石家庄市城市房屋拆迁管理实施细则
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石家庄市城市房屋拆迁管理实施细则
河北省石家庄市人民政府
石家庄市人民政府令
（第１１４号）
《石家庄市城市房屋拆迁管理实施细则》已经一九九九年六月九日市第十届人民政府第二十三次常务会议审议通过，现予发布施行。
市长 张二辰
二０００年六月一日
石家庄市城市房屋拆迁管理实施细则
第一章 总则
第一条 为加强城市房屋拆迁管理，保障城市建设顺利进行，维护拆迁当事人的合法权益，根据国务院《城市房屋拆迁管理条例》、《河北省城市房屋拆迁管理实施办法》，结合本市实际，制定本细则。
第二条 本市市区（含郊区、高新技术产业开发区，下同）内国有土地上，因城市建设需要拆迁房屋及其附属物的项目，适用本细则。
第三条 本细则所称拆迁人，是指取得房屋拆迁许可证的建设单位或个人；被拆迁人，是指被拆除房屋及其附属物的所有人（包括代管人、国家授权的国有房屋及其附属物的管理人，下同）和使用人；拆迁实施单位，是指依法取得房屋拆迁资格证书、受拆迁人的委托组织实施拆迁的单位。
第四条 城市房屋拆迁应当遵循经济效益、社会效益和环境效益相统一的方针，坚持统一管理、符合城市规划、有利于危旧房改造、促进城市住房制度改革的原则。
城市房屋拆迁必须做到依法行政，公开办事程序和结果，接受社会监督。
第五条 拆迁人必须依照本细则的规定，对被拆迁人给予补偿和安置。被拆迁人必须依照本细则的规定，服从城市建设的需要，在规定的搬迁期限内完成搬迁。
第六条 石家庄市建设委员会（以下简称市建委）为全市城市房屋拆迁改造行政主管部门，下设的石家庄市拆迁改造办公室（以下简称市拆迁办）具体负责市区的城市房屋拆迁改造管理工作。
第七条 市各有关部门、被拆迁房屋所在区人民政府及其有关部门和街道办事处应按照各自职责权限，协同市建委及其下设的市拆迁办做好拆迁管理工作。
被拆迁人所在单位或上级主管部门应协助市建委及其下设的市拆迁办做好拆迁安置工作。
第二章 一般规定
第八条 市建委应会同有关部门根据城市规划编制房屋拆迁改造年度实施计划草案，报市人民政府批准后组织实施。
改变立项、拆迁零散无序的现状，逐步实现集中连片拆迁改造。
第九条 市、区人民政府可以组织统一拆迁，也可以由拆迁人自行拆迁或者委托拆迁。
因市政公用设施建设、旧城区成片改建或重点工程建设的需要，市人民政府可组织统一拆迁，拆迁补偿安置方式和标准可另行制定。
第十条 由市建委对拆迁实施单位实行资格管理，实行资质等级评审和资质年审制度，对拆迁实施单位的工作人员实行培训考核和持证上岗制度。具体办法另行制定并公布。
第十一条 拆迁他人所有的房屋，应当委托具有房屋拆迁资格证书的拆迁实施单位组织实施，并签订委托合同。
市拆迁办不得接受拆迁委托。
拆迁实施单位应当依法组织实施拆迁，维护拆迁人、被拆迁人的合法权益。
第十二条 拆迁他人所有的房屋，须经市建委组织有关部门进行拆迁项目可行性论证。拆迁人应持论证批复和下列资料到市拆迁办提出拆迁申请：
（一）市计划部门批准或备案的投资建设计划文件；
（二）市规划主管部门批准的拆迁范围红线图、规划用地许可证；
（三）收回国有土地权属的证明文件；
（四）委托拆迁合同；
（五）拆迁补偿安置方案、拆迁实施方案；
（六）银行出具的已专项收存不少于货币安置费总额的资金证明。
拆迁自有房屋的单位，必须持前款第一、二项规定的资料及土地使用权证、房屋所有权证。
第十三条 市拆迁办应自接到拆迁申请之日起五日内作出是否批准拆迁的决定。对批准拆迁的，应核发拆迁许可证，同时应与拆迁人、开户银行签定确保资金用于拆迁安置的资金监控协议，并通知拆迁范围内已经取得建设工程施工许可证件的被拆迁人停止新建、改建、扩建工程的施工。对不批准拆迁的，应给予书面答复。
第十四条 房屋拆迁许可证规定的拆迁期限最长为三个月。拆迁人在规定的拆迁期限内未完成拆迁的，应在期满十五日前向市拆迁办申请延长期限，但延长期限不得超过三个月。
第十五条 市拆迁办应在核发房屋拆迁许可证之日起三日内，发布房屋拆迁公告。公布拆迁人、拆迁范围和搬迁期限等，并以书面形式通知有关部门在拆迁期限内停止办理拆迁范围内的下列手续：
（一）以被拆迁房屋作为营业场所的营业执照的核发手续；
（二）房屋的买卖、交换、析产、分割、赠与、出租、抵押等手续，但依人民法院或者仲裁机构生效的判决、裁决执行的除外；
（三）房屋及附属物的新建、扩建、改建和改变使用性质的审批手续。
第十六条 被拆迁房屋的使用性质、建筑面积，依据原房屋建设工程规划许可证（建筑许可证）、房屋所有权证确认。没有标明使用性质和建筑面积的，由市规划、房产管理部门按照各自的职责分别认定。市规划、房产管理部门应自接到认定申请之日起五日内作出认定。
第十七条 拆迁人应当与被拆迁房屋所有权人按照本细则的规定签订拆迁补偿安置协议。实行货币安置的，协议应当规定补偿金额、付款方式、付款期限、搬迁期限和违约责任以及当事人协商确定的其他条款；实行产权调换的，协议还应当规定安置房屋位置、面积等内容。
拆迁租住直管公房、单位产权房屋的，拆迁人应按照本细则的规定分别与所有权人、使用人签订协议。
补偿安置协议必须送交市拆迁办备案。
第十八条 拆除依法代管房屋的补偿安置协议，必须经公证机关公证，并办理证据保全。其它补偿安置协议可向公证机关办理公证。
第十九条 拆迁补偿安置协议生效后，拆迁人应当根据协议的约定，通知有关银行向被拆迁人支付货币安置费。
自拆迁补偿安置协议生效之日起一年内，被拆迁人购买房屋价款中的货币安置费部分，可一次性免交契税。
第二十条 被拆迁人购房经费不足时，可以按照有关规定向住房资金管理中心或银行申请贷款。
第二十一条 房屋拆除应当由具备保证安全条件的建筑施工单位承担，由建筑施工单位负责人对安全负责。建筑施工单位在房屋拆除之前，应到市建委办理《房屋拆除许可证》。
第二十二条 被拆迁人应在房屋拆迁补偿安置协议签订之日起十五日内，持协议到市房产管理部门办理所拆除房屋所有权的注销手续；也可由拆迁人统一办理注销手续。
第二十三条 在规定的拆迁期限内，拆迁人与被拆迁人经协商不能达成补偿安置协议的，由拆迁当事人申请市拆迁办进行裁决。市拆迁办受理后，可先行调解，经调解仍达不成协议的，应自接受申请之日起十日内作出裁决。
当事人对裁决不服的，可在接到裁决书之日起十五日内向人民法院起诉。在诉讼期间，拆迁人已向被拆迁人提供了临时周转房的，不停止拆迁的执行。
在裁决规定的期限内，被拆迁人无正当理由拒绝搬迁的，由区人民政府做出责令限期拆迁的决定，但市政公用设施、旧城区成片改造、重点工程拆迁，由市人民政府作出责令限期拆迁的决定，并用书面形式通知被拆迁人，逾期仍未拆迁的，由作出限期拆迁决定的人民政府组织强行拆迁，也可申请人民法院强制执行。
第二十四条 实施强制拆迁时，被执行人应当到拆迁现场，被执行人所在单位和被拆除房屋所在地的基层组织应当派人协助执行。公安机关应派员维护拆迁现场秩序。被执行人拒绝到拆迁现场的，不影响强制拆迁的执行。
被执行人的财物应即时运至指定处所，交被执行人接收。强制拆迁所发生费用，由被执行人承担。强制执行过程和搬迁的财物，应当制作笔录，由执行人员、被执行人员及其它在场的有关人员签名或盖章。被执行人拒绝到场接收搬迁财物的，执行人员在笔录上注明情况，即视为有效。因被执行人拒绝接收搬迁财物造成损失的，由被执行人承担责任。
第二十五条 拆迁军事、铁路、邮政、电信专用设施或教堂、寺庙、文物古迹等特殊用途的房屋，依照有关法律、法规执行。
第二十六条 拆迁人应在规定的拆迁期限内拆除拆迁范围内的房屋及其附属物并清理现场，修缮因拆迁而被损坏的留存物、构筑物及市政公用设施。
拆迁人应在完成拆迁之日起三日内向市建委申请清场验收。市建委应自接到申请之日起五日内会同城市规划主管部门对拆迁场地进行验收。经验收合格的，由市建委签发合格证；对验收不合格的，有关部门不得办理开工审批手续。
拆迁人不得擅自变更拆迁范围。确需变更的，应报原批准机关批准。
第二十七条 拆迁范围内含有规划道路的，拆迁人必须承担该地段道路内房屋及其附属物的拆迁。毗邻道路的，按下列规定办理：
（一）沿待建规划道路的，规划管理部门应将项目红线至规划道路中心线地段纳入该项目拆迁范围，由拆迁人负责拆迁。
（二）沿已建成道路的，拆迁人应补偿自项目红线到道路中心线范围内房屋及其附属物的拆迁费用。
第二十八条 被拆迁人用工作时间参加拆迁会议或搬家，其所在单位凭市拆迁办出具的证明按正常出勤对待。
第二十九条 拆除违法建筑、超过批准期限或未规定期限但使用二年以上（含本数）的临时建筑，不予补偿。
拆除未超过批准期限或未规定期限且使用时间未超过二年的临时建筑，按其房屋重置价乘以折旧系数予以补偿，但经双方约定无偿拆除的除外。
折旧系数按下列规定确定：
（一）有批准年限的，以批准期限为基数确定；
（二）无批准年限的，以二年的期限为基数确定。
第三十条 拆迁人应按现行价格对被拆除的房屋中的煤气、供热集资费和空调、有线电视、电话等设施的迁移费用，予以补偿。
第三十一条 市建委应适时公布当年建安工程单方造价和房屋重置价格的标准。
第三十二条 拆迁人拆除下列房屋，应制作勘察笔录，并办理证据保全，其补偿安置方案须报市拆迁办批准：
（一）产权纠纷尚未解决的房屋；
（二）在拆迁公告规定的期限内无人主张产权的房屋。
拆除上述所列房屋应给付的货币安置费，由拆迁人到市公证机关办理提存公证。
第三十三条 拆除设有抵押权的房屋，抵押权人和抵押人应重新签订抵押协议或由债务人清偿债务后，方可补偿。抵押权人和抵押人在拆迁公告规定期限内达不成抵押协议的，参照本细则第三十二条的规定办理。
拆除设有典权的房屋应当依法清典。
第三十四条 被拆除房屋使用人在房屋拆迁公告规定期限内提前搬迁的，拆迁人可给予奖励。
第三十五条 市拆迁办应当对房屋拆迁活动进行检查，被检查者应当如实提供情况和资料；市拆迁办应为被检查者保守技术和业务秘密。
市拆迁办应建立健全档案管理制度，加强对拆迁档案资料的管理。
第三章 住宅房屋拆迁
第三十六条 住宅房屋拆迁，除本细则第三十九条规定的情况外，拆迁人应按照下列规定向被拆迁房屋所有人支付货币安置费：
（一）被拆迁房屋补偿费，由具有房地产评估资质的评估机构（以下简称评估机构）按照被拆迁房屋重置价结合成新、楼层等因素和被拆迁房屋建筑面积确定。
（二）土地使用权补偿和安置补贴费，由被拆迁房屋所在区位单方指导价格减去新建普通单元式楼房建安工程单方造价后，再乘以被拆迁房屋安置建筑面积确定。
被拆迁房屋所在区位单方指导价格，由市建委会同市房管、土地、物价等部门按照被拆迁房屋所在区位新建普通单元式楼房平均出售价格，扣除由于土地使用权出让国家应收回的单位建筑面积土地出让金确定。
被拆迁房屋安置建筑面积，按被拆迁房屋建筑面积乘以无偿增加附属设施面积系数（平房为一点七，非单元式楼房为一点三五，单元式楼房为一点一）计算。
被拆迁房屋所有人土地使用权面积超过被拆迁房屋建筑面积乘以无偿增加附属设施面积系数值的，其超过的部分按土地使用面积的土地补偿价格予以补偿。
第三十七条 拆迁执行国家租金标准的公有住宅，实行货币安置的，解除租赁关系，注销原住宅产权。
被拆迁房屋使用人未享受过国家房改优惠政策购房的，货币安置费的百分之二十支付给被拆迁房屋所有权人，百分之八十支付给被拆迁房屋使用人，被拆迁房屋使用人不再享受房改优惠政策；使用人它处房屋已享受过国家房改优惠政策购房的，货币安置费的百分之八十支付给被拆迁房屋所有人，百分之二十支付给被拆迁房屋使用人。
第三十八条 拆迁因房改形成的公、私产权共有的住宅房屋，可由住户按房改政策补交费用，转换成全部私有产权后给予货币安置，住宅房屋的建筑面积应计入公共建筑面积和阳台建筑面积，公共建筑面积应按规定的比例分摊给各住户。
第三十九条 被拆迁人确有特殊经济困难的，持市民政部门出具的证明，可实行其它安置方式。具体办法由拆迁人和被拆迁人协商确定。
第四十条 拆迁人应按照被拆迁房屋建筑面积向被拆迁房屋使用人支付搬家费和临时安置补助费，具体数额另行制定。
第四章 非住宅房屋拆迁
第四十一条 拆迁非住宅房屋的，拆迁人应当按照下列方式补偿、安置被拆迁人：
（一）产权调换。
（二）货币安置。
补偿、安置方式由双方当事人协商确定，协商不成的，由市拆迁办按照第四十二条规定裁决。
第四十二条 拆迁人新建的非住宅房屋与被拆迁非住宅房屋使用功能相同、相似的，应当实行产权调换。
第四十三条 实行产权调换的，应当按照下列规定结算差价：
（一）在相同、相似的地域安置被拆迁人的，应以同等建筑面积予以安置。安置房屋按照其建安工程单方造价计价，被拆迁房屋由评估机构按照重置价结合成新、楼层、装修因素估价后结算差价。
（二）安置房屋建筑面积多于被拆迁房屋建筑面积的部分，按照安置房屋市场价计价；安置房屋建筑面积少于被拆迁房屋建筑面积的部分，按照被拆迁房屋所在地域的市场价计价。
安置房屋和被拆迁房屋所在地域的市场价由评估机构评估确定。
第四十四条 实行货币安置的，拆迁人应当向被拆迁房屋所有人支付货币安置费。
货币安置费按照评估机构对被拆迁房屋评估确定的市场价格，扣除由于土地使用权出让国家应收回的单位建筑面积土地出让金确定。
第四十五条 拆迁执行国家规定租金标准的由房屋管理部门直管的非住宅房屋，实行产权调换的，不结算差价，保留原租赁关系，原租赁合同应作相应修改。实行货币安置的，由房产管理部门使用货币安置费建设或者购置房屋，安置承租人。
第四十六条 拆迁营业性用房，拆迁人应向被拆迁房屋使用人支付下列费用：
（一）物资、设备搬迁安装费，具体数额由拆迁人和被拆迁房屋使用人协商确定。
（二）停产停业职工工资补助费，按照实有职工人数和全市上年度月人均工资标准（含社会保险费、住房公积金）核定。其中实行产权调换的，计发期限为实际过渡期限；实行货币安置的，计发期限为六个月。
拆除非营业用房，不予支付停产停业职工工资补助费。
拆迁房产管理部门管理的非住宅房屋，实行产权调换的，拆迁人应按原租金标准向房产管理部门支付补助费，计发期限为实际过渡期。
第五章 罚则
第四十七条 对有下列行为之一的，由市建委责令改正，予以警告，并可处以罚款：
（一）未取得房屋拆迁许可证或者未按房屋拆迁许可证的规定擅自拆迁的，对拆迁人处以三万元罚款；
（二）未取得房屋拆除许可证擅自拆除房屋的，对拆迁委托人、施工单位或个人分别处以一万元以上、二万元以下罚款；
（三）委托未取得房屋拆迁资格证书的拆迁实施单位拆迁的，对委托单位处以二万元罚款，对受委托单位处以一万元罚款；
（四）无正当理由超过规定拆迁期限的，对拆迁委托人处以二万元以上、三万元以下罚款；
（五）擅自提高或降低补偿安置标准，扩大或缩小拆迁范围的，处以一万元以上、二万元以下罚款；
（六）未取得清场验收合格证擅自开工的，处以二万元罚款。
第四十八条 单位缴纳的罚款，企业从留利中支出，行政事业单位在包干经费中支出；对个人的罚款，不得由单位报销或以其它形式补给。
第四十九条 拒绝、阻碍拆迁管理工作人员依法执行公务的，由公安部门依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定予以处罚；涉嫌触犯刑律的，移送司法机关处理。
第五十条 当事人对具体行政处罚行为不服的，可以申请复议，也可以直接向人民法院起诉。当事人逾期不申请复议，也不向人民法院起诉，又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。
第五十一条 行政执法人员执行公务须出示执法证件。实施处罚时，应当出具行政处罚决定书及财政部门统一印制的罚款收据。罚款全额上缴国库，不得截留、挪用。
第五十二条 拆迁工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由其所在单位或上级主管机关给予行政处分；涉嫌触犯刑律的，移送司法机关处理。
第六章 附则
第五十三条 郊区人民政府和高新技术开发区管委会可以参照本细则制定本区域内集体所有土地上房屋的拆迁补偿安置规定，报市人民政府批准后实施。
第五十四条 县（市）、矿区人民政府可参照本《细则》，制定本辖区国有土地上城市房屋拆迁管理规定。
第五十五条 本细则自公布之日起生效。石家庄市人民政府１９９２年发布的《石家庄市城市房屋拆迁管理实施细则》和１９９５年发布的《石家庄市拆迁城市非住宅房屋补偿安置暂行规定》同时停止执行。但本细则生效之日前已发布拆迁公告的项目，仍按原则细规定执行。
湖南省教育厅关于印发《湖南省特殊教育暂行规程》的通知
湖南省教育厅
关于印发《湖南省特殊教育暂行规程》的通知
湘教基字〔2001〕16号
各市州、县市区教委（教育局）：
现将《湖南省特殊教育暂行规程》印发你们，请遵照执行。
附件：《湖南省特殊教育暂行规程》
湖 南 省 教 育 厅
二ＯＯ一年九月三日
附件：
湖南省特殊教育暂行规程
第一条 为了保障残疾人受教育的权利，发展残疾人教育事业，全面贯彻教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》以及《特殊教育学校暂行规程》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》等法律法规，制定本规程。
第二条 本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施教育的机构。
第三条 本规程所指的随班就读是指，在普通教育机构让残疾儿童、少年随普通班接受特殊教育的一种形式。
第四条 特殊教育学校和“随班就读”都是当前特殊教育的主要形式。我省特殊教育发展坚持“以随班就读为主体，特殊教育学校为骨干”的方针。
第二章 特殊教育学校
一、学校设置
第五条 特殊教育的学制一般为九年一贯制。
第六条 特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
第七条 特殊教育的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好地个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。
第八条 特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。
招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应使用普通话和规范汉字。
第九条 按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民政府领导下实施教育工作。特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。学年末，学校要向主管教育部门报告工作，重大问题应随时报告。
二、入学及学籍管理
第十条 特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。
学校应对入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程序和身心发展状况等进行必要的了解和测评。
第十一条 特殊教育学校应根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班额。
第十二条 特殊教育学校对因病无法继续学习的学生（须具备县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明）在报经主管教育行政部门批准后，准其休学。休学时间超过三个月，复学时学校可根据其实际情况征求本人及其父母或其他监护人的意见后编入相应年级。
第十三条 特殊教育学校应接纳其主管教育行政部门批准、不适合继续在普通学校就读申请转学的残疾儿童、少年，并根据其实际情况，编入相应年级。
学校对因户籍变更申请转入，并经主管教育行政部门审核符合条件的残疾儿童、少年，应及时予以妥善安置，不得拒收。
学校对招生范围以外的申请就学的残疾儿童、少年，经主管教育行政部门批准后，可准其借读。
第十四条 特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。
学校一般不实行留级制度。
第十五条 特殊教育学校对学业能力提前达到更高年级程度的学生，可准其提前升入相应年级学习或者提前学习相应年级的有关课程。经考查能够在普通学校随班就读的学生，在经得本人、其父母或其他监护人的同意后，应向主管教育行政部门申请转学。
第十六条 特殊教育学校对品学兼优的学生应予表彰。对犯有错误的学生应给予帮助或批评教育，对极少数错误严重的学生，可分别给予警告、严重警告和记过处分。学校一般不得开除义务教育阶段学龄学生。
第十七条 特殊教育学校应防止未满义务教育年限的学龄学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学。
第十八条 特殊教育学校的学籍管理办法参照普通学校规定执行。
三、教育教学工作
第十九条 特殊教育学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作应有利于教育教学工作的开展。
学校的教育教学工作要面向全体学生，坚持因材施教，改进教育教学方法，充分发挥各类课程的整体功能，促进学生全面发展。
第二十条 特殊教育学校应按照国家制定的特殊教育学校课程计划、教学大纲进行教育教学工作。
学校使用的教材，须经省教育厅中小学教材审查委员会审查通过；实验教材、乡土教材须经主管教育行政部门批准后方可使用。
学校应根据学生的实际情况和特殊需要，采用不同的授课制和多种教学组织形式。
第二十一条 特殊教育学校应当依照教育行政部门颁布的校历安排教育教学工作。特殊教育学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县级以上教育行政部门备案；一天以上的，应经县级人民政府批准。
第二十二条 特殊教育学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教育教学秩序和学校正常工作。
第二十三条 特殊教育学校要把德育工作放在重要位置，要结合学校和学生的实际实施德育工作，注重实效。
学校德育工作由校长负责，教职工参与，做到组织落实、制度落实、内容落实、基地落实、时间落实；要与家庭教育、社会教育密切结合。
第二十四条 特殊教育学校对学生应坚持全面教育，注意保护学生的自信心、自尊心，不昨讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。
第二十五条 特殊教育学校要在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级全面工作。班主任教师要履行国家规定的班主任职责，加强同各科任课教师、学校其他人员和学生家长的联系，了解学生思想、品德、学业、身心健康等方面的情况，协调教育和康复工作。
班主任教师每学期要根据学生的表现实际情况写出评语。
第二十六条 特殊教育学校要根据学生的实际情况有针对性地给学生布置巩固知识、发展技能和康复训练等方面的作业。
第二十七条 特殊教育学校应重视体育和美育工作。
学校要结合学生实际，积极开展多种形式的体育活动，增强学生的体质。学校应保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。
学校要上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科也要从本学科特点出发，发挥美育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等全面的审美要求。
第二十八条 特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。学校要对低、中年级学生实施劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动和简单生产劳动的能力，养成良好的劳动习惯；要根据实际情况对高年级学生实施劳动技术教育和职业教育，提高学生的劳动、就业能力。
学校劳动教育、劳动技术教育和职业教育，应做到内容落实、师资落实、场地落实。
学校要积极开展勤工俭学活动，办好校办产业；勤工俭学和校办产业的生产、服务活动要努力与劳动教育、劳动技术教育和职业教育相结合。学生参加勤工俭学活动，应以有利于学生的身心健康和发展为原则。
第二十九条 特殊教育学校要把学生的身心健康作为教育教学的重要内容，根据学生的残疾类别和程序，有针对性地进行康复训练，提高训练质量。要指导学生正确运用康复设备和器具。
第三十条 特殊教育学校要重视学生的身心健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯，提高学生保护和合理使用自我残存功能的能力；适时、适度地进行青春期教育。
第三十一条 特殊教育学校应加强活动课程和课外活动的指导，做到内容落实、指导教师落实、活动场地落实；要与普通学校、青少年校外教育机构和学生家庭联系，组织开展有益活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要执行教育行政部门的有关规定。
第三十二条 特殊教育学校要在课程计划和教学大纲的指导下，通过多种形式评价教育教学质量，尤其要重视教学过程的评价。学校不得仅以学生的学业考试成绩评价教育教学质量和教师工作。
学校每学年要对学生德、智、体和身心缺陷康复等方面进行1－2次评价，毕业时要进行终结性评价，评价报告要收入学生档案。
视力和听力言语残疾学生，1－6年级学期末考试科目为语文、数学两科，其它学科通过考查确定成绩；7－9年级学生学期末考试科目为语文、数学、劳动技术或职业技能三科，其它学科通过考查评定成绩。学期末考试由学校命题，考试方法要多样，试题的难易程度和数量要适度。
视力和听力言语残疾学生的毕业考试科目、考试办法及命题权限由市、州教育行政部门确定。
智力残疾学生主要通过平时考查确定成绩，考查科目、办法由学校确定，报主管教育行政部门批准执行。
第三十三条 特殊教育学校要积极开展教育教学研究，运用科学的教育理论指导教育教学工作，积极推广教育教学科研成果及成功的教育教学经验。
第三十四条 特殊教育学校应合理安排作息时间，学生每日在校用于教学活动时间，不得超过课程计划规定的课时。接受劳动技术教育和职业教育的学生，用于劳动实习的时间，每天不超过3小时；毕业年级集中生产实习每天不超过6小时，并要严格控制劳动强度。
四、校长、教师和其他人员
第三十五条 特殊教育学校可按编制设校长、副校长、主任、教师和其他人员。
第三十六条 特殊教育学校校长是学校的行政负责人。校长应具备国家规定的任职条件和岗位要求，履行国家规定的职责。校长由学校举办者或举办者的上级主管部门任命或聘任；副校长及中层干部等人员由校长提名，按有关规定权限和程序任命或聘任。社会力量举办的特殊教育学校校长应报教育行政部门核准后，由校董会或学校举办者聘任。校长要加强教育及其有关法律法规、教育理论的学习，要熟悉特殊教育业务，不断加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。
第三十七条 特殊教育学校教师应具备国家规定的相应教师资格和任职条件，具有社会主义的人道主义精神，关心残疾学生，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，享受和履行法律规定的权利和义务。
第三十八条 特殊教育学校其他人员应具备相应的思想政治、业务素质，其具体任职条件、职责由主管教育行政部门或学校按照国家的有关规定制定。
第三十九条 特殊教育学校要加强教师的思想政治、职业道德教育，重视教师和其他人员的业务培训和继续教育，制定进修计划，积极为教师和其他人员进修创造条件。教师和其他人员进修应根据学校工作需要，以在职、自学、所教学科和所从事工作为主。
第四十条 教师应取得特殊教育教师资格证上岗。
第四十一条 特殊教育学校应建立健全考核奖惩制度和业务考核档案，从德、能、勤、绩等方面全面、科学考核教师和其他人员工作，注重工作表现和实绩，并根据考核结果奖优罚劣。
五、机构与日常管理
第四十二条 特殊教育学校可根据规模，内设分管校长、教务、教研、总务等工作的机构（或岗位）和人员，协助校长做好有关工作。招收两类以上残疾学生的特殊教育学校，可设置相应的管理岗位，其具体职责由学校确定，报主管教育行政部门批准执行。
第四十三条 特殊教育学校应按国家有关规定建立教职工代表会议制度，加强对学校民主管理和民主监督。
第四十四条 校长要依靠党的学校（地方）基层组织，并充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用。
第四十五条 特殊教育学校应根据国家有关法律法规和政策建立健全各项规章制度，建立完整的学生、教育教学和其它档案。
第四十六条 特殊教育学校应建立健全学生日常管理制度，并保证落实。学生日常管理工作应与社区、家庭密切配合。
第四十七条 特殊教育学校应按有利于管理，有利于教育教学，有利于安全的原则设置教学区和生活区。
第四十八条 寄宿制特殊教育学校实行24小时监护制度。要设专职或兼职人员，负责学生的生活指导和管理工作，并经常与班主任教师保持联系。
六、卫生保健及安全工作
第四十九条 特殊教育学校应认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。
第五十条 特殊教育学校的校园、校舍、设备、教具、学具和图书资料等应有利于学生身心健康。学校要做好预防传染病、常见病的工作。
第五十一条 特殊教育学校要特别重视学生的安全防护工作，建立健全安全工作制度。学校校舍、设施、设备、教具、学具等都应符合安全要求。学校组织的各项校内、外活动，应采取安全防护措施，确保师生的安全。
学校要根据学生特点，开展安全教育和训练，培养学生的安全意识和危险情况下自护自救能力。
第五十二条 特殊教育学校应配备专职或兼职校医，在校长的领导下，负责学校卫生保健工作和教学、生活卫生监督工作。
学校应建立学生健康档案，每年至少对学生进行一次身体检查；注重保护学生的残存功能。
第五十三条 特殊教育学校要加强饮食管理。食堂的场地、设备、用具、膳食要符合国家规定的卫生标准，要注意学生饮食营养合理搭配。要制定预防肠道传染病和食物中毒的措施，建立食堂工作人员定期体检制度。
七、校园、校舍、设备及经费
第五十四条 特殊教育学校的办学条件及经费由学校举办者提供，校园、校舍建设应执行国家颁布的《特殊教育学校建设标准》。
学校应具备符合规定标准的教学仪器设备、专用检测设备、康复设备、文体器材、图书资料等；要创造条件配置现代化教育教学和康复设备。
第五十五条 特殊教育学校要特殊重视校园环境建设，搞好校园的绿化和美化，搞好校园文化建设，形成良好的育人环境。
第五十六条 特殊教育学校应遵照有关规定管理和使用校舍、场地等，未经主管部门批准，不得改变其用途；要及时对校舍设施进行维修和维护，保持坚固、实用、清洁、美观，发现危房立即停止使用，并报主管部门。
第五十七条 特殊教育学校应加强对仪器、设备、器材和图书资料等的管理，分别按有关规定建立健全管理制度，保持完好率，提高使用率。
第五十八条 特殊教育学校对义务教育阶段学生免收书籍费，对家庭生活困难的学生减免杂费。特殊教育学校收费应严格按照省级人民政府规定的收费项目和县级以上人民政府制定的标准及办法执行。
各级政府应设立助学金，用于帮助经济困难学生就学。
第五十九条 特殊教育学校的校办产业和勤工俭学收入上缴学校部分应用于改善办学条件，提高教职工福利待遇，改善学生学习和生活条件。学校可按有关规定接受社会捐助。
第六十条 特殊教育学校应科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益。要建立健全经费管理制度，并接受上有财务和审计部门的监督。
八、学校、社会与家庭
第六十一条 特殊教育学校应同街道（社区）、村民委员会及附近的普通学校、机关、团体、部队、企事业单位建立联系，争取社会各界支持学校工作，优化育人环境。
第六十二条 特殊教育学校要在当地教育行政部门领导下，指导普通学校特殊教育班和残疾儿童、少年随班就读工作，培训普通学校特殊教育师资，组织教育教学研究活动，提出本地特殊教育改革与发展的建议。
第六十三条 特殊教育学校应通过多种形式与学生家长建立联系制度，使家长了解学校工作，征求家长对学校工作的意见，帮助家长创设良好的家庭育人环境。
第六十四条 特殊教育学校应特别加强与当地残疾人组织和企事业单位的联系，了解社会对残疾人就业的需求，征求毕业生接收单位对学校教育工作的意见、建议，促进学校教育教学工作的改革。
第六十五条 特殊教育学校应为当地校外残疾人工作者、残疾儿童、少年及家长等提供教育、康复方面的咨询和服务。
第三章 随班就读
一、目的和任务
第六十六条 在普通中小学开展随班就读工作是我省普及义务教育的重要举措之一。它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中得到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合、互相渗透、共同提高。
第六十七条 各级教育行政部门必须高度重视并积极、稳妥地开展随班就读工作，将该项工作列入议事日程，有规划、有领导、有检查、逐步健全与完善工作规范，并保障随班就读教学经费。
第六十八条 随班就读的对象是残疾儿童少年，对他们的教育既要有与普通教育相一致的基本要求，又要有针对性的个别教育计划，包括康复训练、矫正补偿等特殊要求。
第六十九条 实施随班就读的目的是使残疾儿童少年能在适合于他们发展的教育环境中，愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定科学文化知识和基本的劳动技能，并使德、智、体、美、劳诸多方面得到和谐发展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
二、管理
第七十条 随班就读的管理，实施市、区县政府分级管理，以区、县负责为主；在各级政府的领导下，建立以教育行政部门为主，其他各有关部门协同管理的体制。
第七十一条 在各级政府的领导和协调下，要将随班就读工作与研究本地区残疾人学习、康复、就业、解困等问题结合起来统一规范、实施。要建立工作目标责任制，保障随班就读工作必要的经费来源。对工作中出现的问题应及时研究，切实解决。
第七十二条 教育行政部门应将随班就读工作每年的教育经费纳入年度预算，在对机构人员编制的核编、专用设备的配置以及资源辅导教室的设置、教师工作量计算等方面给予政策倾斜。
第七十三条 积极开展教育科研，培训师资，提供情报信息和特殊教育专用资源，切实提高随班就读教育质量。
三、入学
第七十四条 凡是低视力、重听、轻度智力残疾、肢体残疾等残疾儿童少年，都可以纳入随班就读范围。
第七十五条 随班就读对象的确定，必须严格规范的检测和鉴定：低视力、重听、轻度智力残疾、肢体残疾等残疾儿童少年，应由指定的医疗单位或由教育、心理、医生和社会工作者组成的残疾儿童少年鉴定组进行检测和鉴定。
第七十六条 随班就读儿童少年，原则上应当与普通儿童少年一样就近入学。符合随班就读条件相对集中的同类型残疾儿童可在普通学校开设特教班。
第七十七条 随班就读的儿童少年入学年龄与普通儿童少年相同，特殊情况可适当放宽。
第七十八条 根据教育部要求，每班安排随班就读学生以1－2人为宜，最多不超过3人。
第七十九条 安排各类残疾儿童少年的随班就读，须经家长申请或同意，并由当地教育行政部门核准，学校登记注册，方可正式确定为随班就读生。
第八十条 普通学校应当依法接受残疾学生学习，并加强对师生员工的宣传、教育，使学校形成适合这部分学生健康发展的良好的氛围。学校可成立由分管领导、有关专家（巡回教师）、班主任、学生家长组成的随班就读工作小组，研究随班就读生的合理安置及对随班就读工作的具体管理。
四、学籍管理
第八十一条 对随班就读生实行双学籍卡管理，即：一张与普通学生相同的学籍卡；另一张为随班就读生学籍卡，该卡一式两份，一份专供学校采取特殊的教育措施、制定个别教学计划，另一份由市、区、县教育部门存档。对随班就读生的学籍卡要注意保密。随班就读生经过一段时间努力，已能跟上班级正常的学习进度，且考试成绩合格，经家长申请或同意，可取消其随班就读学籍，视为普通生。
第八十二条 随班就读学生原则上不实行留级制度。受完九年义务教育的随班就读生，达到毕业要求者，给予相应的毕业证书；凡是难以达到要求的，给予受完相应教育的结业证书、肄业证书或完成义务教育年限的证明。
五、学制
第八十三条 随班就读的学制可根据实际需要灵活调整，在保证受完九年义务教育的基础上，适当向职业教育与职业培训延伸。有以下几种学制可作参考：
1、随班完成六年小学、三年初中学业的学生（除部分可继续升入高中学习的学生外），可由市、区、县为他们再提供一定年限的职业教育或一定技术要求的职业培训。
2、对于学习文化知识确有困难，且已完成九年义务教育年限而不能达到毕业要求的随班就读生，可由市、区、县为他们提供一定年限的职业教育或一定技术要求的职前培训。
3、可采用一定时间随普通班学习文化知识，一定时间集中进行心理辅导、行为矫治、社会适应能力的培养以及劳动技能训练、职业教育的方式完成九年义务教育，再继续进行一定年限的职业教育或一定技术要求的职前培训。
六、辅助服务
第八十四条 作好随班就读工作，必须坚持相互渗透、相互合作的原则。普通教育要发挥主动性，创造条件，尽力满足随班就读学生特殊教育需要；特殊教育要发挥协作性，为随班就读学生的教育诊断、个别教学计划制定、咨询、矫治、康复、训练等提供方便与技术指导。特殊教育辅助服务，有以下几种方式可作参考：
1、设立巡回指导教师。
市、州特殊教育学校成立巡回指导教研中心。巡回指导老师定期赴基层学校，对专职辅导教师或班主任进行随班就读工作的教育教学业务指导。
2、设立专门的资源辅导教室。
随班就读学生相对集中的学校，学校应设立专门的资源辅导教室，配备专职教师。专职辅导教师每天定时间、定内容为随班就读学生提供个别辅导、矫治、康复、训练等服务。
七、教师工作量认定
第八十五条 承担随班就读教学任务的教师，经考核确定符合随班就读工作规程及教学要求，而且有工作实效的，必须给予工作量的认定，增加津贴。
八、表彰与奖励
第八十六条 对随班就读工作成绩显著的班主任及有关任课教师，学校应给予及时表彰、奖励；各级教育行政部门在对优秀教师表彰、奖励时应予以优先。
本暂行规定自下发之日起执行。
附：“随班就读”对象界定
一、低视力：优眼的最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.3的儿童少年。
二、重听：语言频率平均听力损失为41分贝－70分贝以及听力损失70分贝以上，但经过听力语言训练，已具有一定语言能力的儿童少年。
三、轻度智力障碍：在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致精神发育不全或智力迟缓，智商在50－70或55－75之间，适应行为低于一般人水平的儿童少年。
四、肢体残疾：四肢或躯干出现运动机能障碍，3－4级肢体残疾的儿童，能够部分或基本上实现上学生活活动。
广电总局关于做好春节期间广播电视广告播放监管工作的通知
国家广播电影电视总局
广电总局关于做好春节期间广播电视广告播放监管工作的通知
2005年2月2日，广电总局向各省、自治区、直辖市广播影视局（厅），中央三台、电影频道节目中心、中国教育电视台发出《广电总局关于做好春节期间广播电视广告播放监管工作的通知》，通知说，为确保广播电视广告播放继续保持良好秩序，使广大群众过一个清静的春节，现就做好春节期间广播电视广告监管工作的有关事项通知如下：
一、明确监管重点
1、黄金时间播放影视剧是否违规插播广告，其它时间播放影视剧插播广告是否超过规定次数和时间；
2、用餐时间是否播放引起受众反感的广告；
3、挂角标志是否符合规定；
4、转播传输节目是否违规插播广告。
二、加强广告内容监管
各播出机构应认真按照总局17号令的规定，做好广告审查、编排、发布工作，规范广告播放秩序。同时，各级管理部门应根据总局17号令、《广电总局关于进一步加强广播电视广告内容管理的通知》（广发社字〔2004〕921号）和《广电总局关于进一步加强对短信和声讯服务广告播出管理的通知》（广发社字〔2005〕118号）等文件精神，进一步加强对广告内容的监管，要确保广告内容导向正确，不得有违法违规内容。发现播出含有不良内容广告的，应及时要求播出机构停播并撤换。
三、健全春节期间监管机制
节日期间，各级管理部门要提前建立并完善广告监管工作制度。第一，要确保与总局信息渠道畅通。请于2月7日前将春节期间值班人员名单及联系电话等情况传真总局社会管理司备案。第二，要确保监管措施、手段到位，处理及时。发现的违规问题应立即要求整改，并将处理情况于两天内上报总局社会管理司。第三，要继续做好投诉处理反馈工作。节日期间要保证广告播放投诉电话随时开通并有人值守，对节日期间受理的群众投诉要认真及时地进行处理并反馈。
四、总局社管司联系方式
电话：010-68031288；
传真：010-68012690、86093924；
电子信箱：jiemuchu@chinasarft.gov.cn；
全国广电系统办公网：总局办公厅网络处转社管司节目处。
请接到本通知后，立即转发并认真执行。
